Osmanlı Tarihi (1789-1918) I

Dersin amacı

Mevcut bilgilerin daha derinlemesine öğrenilmesi için ihtiyaç duyulan kaynakların tanıtımı ve kaynak temininde önemli olan kütüphane ile arşivlerin öğrenilmesi bu dersin başlıca amacıdır. Yakınçağ Osmanlı tarihi olaylarının genel olarak anlatımı ile konuya dair temel kaynaklar ve bu kaynaklara ulaşma yöntemleri öğretilmek istenmektedir. Yakın dönem tarihimize ait ve günümüze kadar etkisi bulanan belli başlı önemli olaylar üzerinde durulacaktır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1.

Dersin içeriği

Osmanlı Devleti´nin en sıkıntılı dönemi olarak bilinen XIX. yüzyıl siyasi tarihinin Sultan Abdülaziz´e kadar olan evresi genel itibariyle çizilecek, Osmanlı Devleti´nin dünya tarihindeki yerini belirleyerek parçalanış sürecini durdurmak için girişilen reformların/ıslahatların anlaşılması sağlanacaktır. Bir yandan çöken bir impatarorluğun yeniden yapılanma için içeriden aldığı önlem ve başvurduğu yöntemler, öbür yandan dışarıdan ve üstelik birkaç cepheden aldığı saldırılar incelenecektir.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

Ortaylı, İlber; İmparatorluğun En Uzun Yüzyılı. İstanbul: İletişim Yayınları, 2005.
Enver Ziya Karal, Osmanlı Tarihi, c. V- IX, Ankara 1999.
Shaw, Stanford ve Ezel Shaw; Osmanlı İmparatorluğu ve Modern Türkiye,
Fahir Armaoğlu, 19. Yüzyıl Siyasi Tarihi, Ankara 2006.
Fahir Armaoğlu, 20. Yüzyıl Siyasi Tarihi, İstanbul 2007.
Rifat Uçarol, Siyasi Tarih, İstanbul 2008.
Mufassal Osmanlı Tarihi (Anonim), c. 4-6, İstanbul 1960.
Akyıldız, Ali. Tanzimat Dönemi Osmanlı Merkez Teşkilatında Reform, İstanbul: Eren Yayınları, 1993.
Findley, Carter. Osmanlı İmparatorluğu´nda Bürokratik Reform (1789-1922), İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2014.

Diğer kaynaklar

Milli Eğitim Bakanlığı İslam Ansiklopedisi, c. 1-13.
Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi, c. 1-4

Dokümanlar

.

Ödevler

.

Sınavlar

.

Değerlendirme

• Arasınav 1 %30
• Kısa Sınav 1 %10
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Bibliyografik repertuar, arşiv envanteri, elektronik referanslar gibi bilgi erişim araçlarını kullanama bilgi ve becerisine sahip olur.
2. PÇ-2Bireysel ve ekip çalışma becerisi kazanır, çalışmalarında bağımsız karar verebilme kabiliyetine sahip olarak, düşüncelerini sözlü, yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder.
3. PÇ-3Çağdaş bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak, kaynak ve metinleri disiplin kriterlerine uygun olarak değerlendirme ve uygun bir anlatı formu verme becerisi edinir.
4. PÇ-4Diğer beşeri bilimlerin araçlarını kullanma bilgi ve becerisini (edebiyat, diller tarihi, sanat tarihi, arkeoloji, antropoloji, sosyoloji, felsefe vb.) edinir.
5. PÇ-5Karşılaştırmalı bir perspektifle yerel, ulusal ve dünya tarihi bilgisine sahip olarak, tarihsel bilgi ve birikimini güncelleyebilme, geçmişle güncel olaylar arasındaki ilişkiyi kavrayabilme becerisini kazanır.
6. PÇ-6Kendi dilindeki tarihsel metinleri veya orijinal belgeleri okuma becerisi, özetleme veya transkripsiyon yapama ve uygun bir şekilde bilgileri tasnif etme becerisini kazanır.
7. PÇ-7Tarih alanında kabul edilmiş terminoloji, teknik ve yöntemleri kullanarak bilimsel araştırmalarını yazma ve sözlü olarak ifade etme becerisine sahip olur.
8. PÇ-8Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilimsel ve çağdaş konular hakkındaki gelişmeleri takip ederek kendini geliştir, objektif davranma ve muhakeme becerisi kazanır

AKTS iş yükü