Sanat ve Mimarlık Tarihi II

Dersin amacı

Erken Ortaçağ Avrupası Sanat ve Mimarlığı ile başlayarak sırasıyla Romanesk, Gotik, Rönesans, Barok ve Rokoko üsluplarının yanı sıra İslam ve Selçuk Medeniyetleri de eş zamanlı olarak tartışılacaktır. Doğu ve Batı Sanat ve Mimarlıklarının karşılaştırmalı yürütüleceği bu dersle birlikte, farklı uygarlıklara ait mimari yapıların, iç mekan bezemesi ve düzenlemesi öğretilerek, öğrencilerin tasarım becerilerinin gelişmesine katkıda bulunmak hedeflenmektedir.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-12)Sanatın çeşitli alanları hakkında temel bilgi sahibi olma
2. ÖÇ-21)Sanat eserlerini tanıyabilme ve tanımlayabilme

Dersin içeriği

.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

Gombrich, E. H. (2009). Sanatın Öyküsü, (çev. B. Cömert), İstanbul: Remzi Kitabevi.
Aslanapa, O.(1993).Türk Sanatı, İstanbul: Remzi Kitabevi
Akurgal, E, (1993). Anadolu Uygarlıkları, İstanbul: Net Turistik Yayınları
Sinemoğlu, N. (1984). Sanat Tarihi Tarih Öncesinden Bizansa, İstanbul: Mimar Sinan Üniversitesi Yayın No:8
Mango, C.(2006). Bizans Mimarisi( çev. M. Kadiroğlu), Ankara: Rekmay Ltd Şti.
Grabar, O. (1998). İslam Sanatının Oluşumu, (çev. Nuran Yavuz), İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Yetkin, S. K. (1965). İslam Mimarisi, Ankara: Ankara Üniversitesi

Diğer kaynaklar

.

Dokümanlar

.

Ödevler

.

Sınavlar

.

Değerlendirme

• Ödev 1 %10
• Arasınav 1 %30
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Bibliyografik repertuar, arşiv envanteri, elektronik referanslar gibi bilgi erişim araçlarını kullanama bilgi ve becerisine sahip olur.
2. PÇ-2Bireysel ve ekip çalışma becerisi kazanır, çalışmalarında bağımsız karar verebilme kabiliyetine sahip olarak, düşüncelerini sözlü, yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder.
3. PÇ-3Çağdaş bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak, kaynak ve metinleri disiplin kriterlerine uygun olarak değerlendirme ve uygun bir anlatı formu verme becerisi edinir.
4. PÇ-4Diğer beşeri bilimlerin araçlarını kullanma bilgi ve becerisini (edebiyat, diller tarihi, sanat tarihi, arkeoloji, antropoloji, sosyoloji, felsefe vb.) edinir.
5. PÇ-5Karşılaştırmalı bir perspektifle yerel, ulusal ve dünya tarihi bilgisine sahip olarak, tarihsel bilgi ve birikimini güncelleyebilme, geçmişle güncel olaylar arasındaki ilişkiyi kavrayabilme becerisini kazanır.
6. PÇ-6Kendi dilindeki tarihsel metinleri veya orijinal belgeleri okuma becerisi, özetleme veya transkripsiyon yapama ve uygun bir şekilde bilgileri tasnif etme becerisini kazanır.
7. PÇ-7Tarih alanında kabul edilmiş terminoloji, teknik ve yöntemleri kullanarak bilimsel araştırmalarını yazma ve sözlü olarak ifade etme becerisine sahip olur.
8. PÇ-8Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilimsel ve çağdaş konular hakkındaki gelişmeleri takip ederek kendini geliştir, objektif davranma ve muhakeme becerisi kazanır

AKTS iş yükü